Bērnu logopēds VCA

Детский логопед

Логопедия — это выявление дефектов речи, произношения и коммуникации, их диагностика, устранение и профилактика. Логопед консультирует родителей для работы с ребенком дома. В зависимости от вида нарушения речи посещение специалиста дает прекрасную возможность начать говорить более четко и понятно, а также грамматически правильнее.

Ребенку, который первый раз посещает логопеда, проводится проверка речи. Это помогает обнаружить проблемы речи у ребенка и решить, какие методы лечения лучше применять.

Логопедические занятия проводятся в соответствии с возрастом каждого ребенка. В дошкольном возрасте занятия проводятся в игровом виде, а для ребенка школьного возраста занятие похоже на школьный урок.

Устранение проблем речи происходит при практическом взаимодействии логопеда и пациента. Нарушения артикуляции вызывают нарушения произношения звуков, которое выражается в замене звуков, их пропуске, смешивании и искажении, что делает речь непонятной. В свою очередь нарушения плавности речи характеризуются нарушениями ритма и темпа, повторением звуков, слогов, слов и фраз.

Проблемы произношения звуков или проблемы речи

Если у ребенка имеются проблемы с произношением звуков или с плавностью речи, логопед покажет, как правильно следует произносить звук, продемонстрирует артикуляцию конкретного звука, и попросит ребенка повторить это. Таким образом ребенок увидит, как специалист работает с органами артикуляции - губами, ртом, языком, чтобы воспроизвести правильный звук. Также действует специалист и для того, чтобы сформировать правильную, равномерную и плавную речь, акцентируя внимание на дыхательных упражнениях.

Языковые нарушения

Языковые нарушения — это расстройства понимания и применения устной и письменной речи или другой системы символов. Языковые нарушения могут влиять на форму речи, содержание речи и разговорную речь. В случае языковых нарушений бывает полная или частичная неспособность понимать и применять общепринятые символы (вербальные и невербальные) родного языка.

Когда следует обратиться к логопеду?
  • Если в возрасте двух — двух с половиной лет словарный запас ребенка составляет всего несколько десятков слов.
  • Если ребенок в возрасте двух с половиной, трех или четырех лет разговаривает на «своем» языке, который понятен только в семье.
  • Если ребенок начал разговаривать слишком поздно (например, если в возрасте около трех лет ребенок произносит только слоги или некоторые слова).
  • Если у родителей ребенка есть или были проблемы с речью.
  • Если наблюдаются нарушения артикуляции - не выговариваются звуки или они произносятся неправильно (а также заменяются другими).
  • Если кажется, что речь ребенка отличается от речи его ровесников, у ребенка появляются проблемы общения, он замыкается в себе.
  • Ученик неправильно расставляет знаки препинания, оговаривается/заменяет буквы и/или слоги, неправильно употребляет род, времена и числа, в его фразах наблюдается неправильная последовательность слов.
  • Если у ребенка наблюдаются нарушения темпа, ритма и плавности речи, которые называются заиканием, возникающие в результате спазм языка, губ, гортани и других мышц, участвующих в артикуляции и голосе, например, ребенок, который пытается произнести слово «рассказ», может застрять на слоге «рас-» и произносить «рас-рас-рас-рассказ».
  • Если кажется, что голос ребенка является слабым, скрипучим, недостаточно модулированным, невнятным, с носовым звуком. Ребенок может начать произносить фразу громко и четко, а закончить ее тихо или почти шепотом. Иногда кажется, что ребенок простужен или говорит в нос. В таком случае следует думать о нарушениях резонанса или голоса.